Im Laufe des 21. Jahrhunderts hat sich die Menge an verfügbarem Wissen rapide vervielfacht. Wenn das Hauptziel der Bildung immer noch allein die Verbreitung von Wissen wäre, dann könnte sie mit der Menschheitsentwicklung nie Schritt halten. Daher sollte die Bildung ihren Schwerpunkt auf Flexibilität in der Selbstentwicklung und die Anpassungsfähigkeit des Geistes an verschiedenste, unbekannte Gegebenheiten legen.

Der Unterricht ist das Medium, in dem sich Bildung künstlerisch ausdrücken kann und er sollte in einer für die Unterrichteten angemessenen Weise gestaltet werden. Das richtige Unterrichten an sich ist immer ein Heilungsprozess. Wir möchten jedes Kind in einem gesunden Rhythmus leben lassen und ihm dabei helfen, seine Lebenskräfte hervorzuholen und die nötigen Impulse für ein gesundes Heranwachsen zu erhalten.

Kinder haben in verschiedenen Entwicklungsstadien unterschiedliche Aufgaben und Bedürfnisse.Man muss ihnen daher zur richtigen Zeit die richtige Bildung anbieten – genau das ist das Lehrprinzip der Waldorfpädagogik. Basierend auf Forschungserkenntnissen über verschiedene Stadien der Kindesentwicklung sollte der Unterricht mit jedem der geistigen Entwicklungsschritte der Kinder Hand in Hand gehen und sie mit jeweils angemessener Bildung versorgen.

Die Waldorfpädagogik ist in der Hinsicht keine Ausnahme, als dass sie sich wie jede Art der Bildung damit beschäftigt, wie man unterrichtet, was man unterrichtet und wie man den Unterricht evaluiert.Unser Unterricht baut auf Forschungen über die Kindesentwicklung auf und wir glauben, dass die Kinder während der Grundschulzeit von 7 bis 14 Jahren einen klaren Geist und reiche, lebhafte Emotionen haben und bis zum Beginn der Pubertät von Sicherheit erfüllt sind.

Um mit der Entwicklung der Kinder Hand in Hand zu gehen haben wir viele Fächer die gezielt alle Sinne der Kinder ansprechen, wie beispielsweise: Bewegung, Malen, Holzarbeit, Handwerk etc.Kinder im Alter von 7 bis 14 Jahren lernen die Welt durch Bilder und ihre Vorstellungskraft kennen und es ist für sie schwer, zu intellektualisierte Konzepte und Sprachen zu verstehen.

Alle Lehrmaterialien sollen als ein Medium wirken, durch das die Kinder die Welt in diesem Zustand erfahren können und durch das sie sich ihnen in schönen Bildern zeigt.So soll ihr Lernwille angeregt und eine enge Beziehung zur Welt aufgebaut werden, was als Basis für ihre zukünftige Entwicklung und Kreativität dient.